DOKUMEN STANDARD PRESTASI MATEMATIK

DOKUMEN STANDARD PRESTASI MATEMATIK UNTUK

KEGUNAAN SEKOLAH KEBANGSAAN TAHUN 1

MATLAMAT KURIKULUM

Matlamat Kurikulum Standard Sekolah Rendah bagi mata pelajaran Matematik adalah untuk membina pemahaman murid tentang konsep nombor, kemahiran asas dalam pengiraan, memahami idea matematik yang mudah dan berketrampilan mengaplikasikan pengetahuan serta kemahiran matematik secara berkesan dan bertanggungjawab dalam kehidupan seharian.

 OBJEKTIF KURIKULUM

 Kurikulum Standard Sekolah Rendah bagi mata pelajaran Matematik membolehkan murid:

1    Memahami dan mengaplikasi konsep dan kemahiran matematik dalam pelbagai       

      konteks.

2   Memperluaskan penggunaan kemahiran operasi asas tambah, tolak, darab dan bahagi yang berkaitan dengan Nombor dan Operasi, Sukatan dan Geometri, Perkaitan dan Statistik.

3  Mengenal pasti dan  menggunakan perkaitan dalam idea matematik, di antara bidang matematik dengan bidang lain dan dengan kehidupan harian.

4  Berkomunikasi menggunakan idea matematik dengan jelas serta penggunaan simbol dan istilah yang betul.

5 Menggunakan pengetahuan dan kemahiran matematik untuk diaplikasi dan membuatpenyesuaian kepada pelbagai strategi bagi menyelesaikan masalah.

6    Berfikir, menaakul dan membuat penerokaan secara matematik dalam kehidupan seharian.

7    Menggunakan pelbagai perwakilan untuk menyampaikan idea matematik dan perkaitannya.

8    Menghargai dan menghayati keindahan matematik.

9  Menggunakan pelbagai peralatan matematik secara efektif termasuk TMK untuk membina kefahaman konsep dan mengaplikasi ilmu matematik.

BAND	PERNYATAAN STANDARD
1	Tahu pengetahuan asas matematik
2	Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
3	Tahu dan faham pengetahuan asas matematik  bagi melakukan operasi asas matematik, penukaran asas dan menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
4	Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan langkah-langkah pengiraan matematik secara terbimbing, penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
5	Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
6	Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran matematik dalam menyelesaikan  masalah matematik yang kompleks secara kreatif dan inovatif

BAND	PERNYATAAN STANDARD	DESKRIPTOR	EVIDENS
1 Tahu	B1 Tahu pengetahuan asas matematik	B1D1 Kuantiti dan ukuran objek dalam bentuk perbandingan secara intuitif B1D2 Istilah dan perbendaharaan  kata B1D3 Nombor bulat, bentuk tiga dimensi (3D) dan bentuk dua dimensi (2D) B1D4 Simbol operasi asas matematik dan simbol sama dengan B1D5 Pasangan nombor fakta asas B1D6 Mata wang Malaysia	B1D1E1  Menunjukkan atau menyebut kuantiti dan ukuran objek dalam bentuk perbandingan: a)   banyak atau sedikit, lebih atau kurang b)   panjang atau pendek, tinggi atau rendah, jauh atau dekat c)   berat atau ringan d)   sama banyak atau tidak sama banyak B1D2E1  Menamakan : a)   waktu-waktu dalam sehari b)   hari-hari dalam seminggu c)   bulan-bulan dalam setahun d)   waktu dalam sebutan jam B1D2E2  Mengenal perbendaharaan kata bagi operasi : a)   tambah b)   tolak B1D2E3 Mengenal perbendaharaan kata bagi unit ukuran bukan piawai B1D3E1  Menamakan nombor bulat sehingga 100 B1D3E2  Menamakan bentuk a)    3D b)    2D B1D4E1  Mengenal simbol (+), (-) dan (=) B1D5E1  Menyatakan pasangan nombor fakta asas tambah dan fakta asas tolak sehingga 10 B1D6E1          Menyatakan ciri-ciri wang syiling dan wang kertas

BAND	PERNYATAAN STANDARD	DESKRIPTOR	EVIDENS
2 Tahu dan Faham	B2 Tahu dan faham pengetahuan asas matematik	B2D1 Kuantiti objek B2D2 Penulisan nombor bulat B2D3   Nilai tempat dan nilai digit nombor bulat B2D4  Konsep pecahan B2D5 Ciri-ciri bentuk 3D dan 2D	B2D1E1  Menyatakan kuantiti objek sehingga100 dengan: a)Membilang secara, satu-satu, dua-dua, lima-lima, sepuluh-sepuluh b)Membanding c)Menama, menyusun atau melengkapkan rangkaian nombor secara tertib menaik atau menurun B2D2E1  Menulis nombor bulat dalam perkataan atau angka sehingga 100 B2D3E1  Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor bulat sehingga 100 B2D4E1 Menyatakan nilai separuh, setengah dan suku daripada keseluruhan satu benda B2D5E1 Menyatakan ciri bentuk-bentuk 3D dan 2D

BAND	PERNYATAAN STANDARD	DESKRIPTOR	EVIDENS
3 Tahu, Faham dan Boleh Buat	B3 Tahu dan faham pengetahuan asas matematik  bagi melakukan operasi asas matematik, penukaran asas dan menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan	B3D1 Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak B3D2  Pembundaran nombor bulat B3D3 Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat  B3D4 Nilai wang B3D5 Penulisan waktu	B3D1E1  Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak bagi nombor bulat dalam lingkungan 100 B3D1E2 Melakukan operasi tambah dan operasi tolak yang melibatkan wang: a) syiling 5 sen, 10 sen, 20 sen dan 50 sen (hasil tambah hingga RM1) b) ringgit RM1, RM5 dan RM10 (hasil tambah hingga RM10) B3D2E1  Membundarkan nombor bulat  sehingga 100 kepada puluh terdekat B3D3E1  Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100 B3D4E1  Menukar wang sehingga RM10: a) sen kepada sen  b) ringgit kepada ringgit c)  sen kepada ringgit dan sebaliknya B3D5E1 Menulis  waktu dalam jam dan setengah jam

BAND	PERNYATAAN   STANDARD	DESKRIPTOR	EVIDENS
4 Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab	B4 Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan langkah-langkah pengiraan matematik secara terbimbing, penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah	B4D1  Menyelesai-kan masalah  matematik mudah	B4D1E1   Membina ayat matematik berdasarkan situasi B4D1E2  Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi tambah dan tolak.

BAND	PERNYATAAN STANDARD	DESKRIPTOR	EVIDENS
5 Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan   Beradab Terpuji	B5 Menguasai dan   mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi	B5D1   Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks menggunakan pelbagai strategi	B5D1E1   Menyelesai- kan masalah matematik melibatkan operasi  tambah dan  tolak,  mengikut prosedur B4D1E2  Menghasilkan corak   berdasarkan bentuk 2D: a) segi      empat b) segi tiga c) bulatan

  

BAND	PERNYATAAN   STANDARD	DESKRIPTOR	EVIDENS
6 Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab Mithali	B6 Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran matematik dalam menyelesaikan  masalah matematik yang kompleks secara kreatif dan inovatif	B6D1    B6D1 Mengaplikasik-an pengetahuan dan kemahiran matematik bagi menzahirkan idea, kreativiti dan inovasi.	B6D1E1  Mereka cipta model daripada bentuk-bentuk 3D secara inovatif dan menerangkan model yang dibina                 B6D1E2  Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi multimedia bagi memudah cara urusan harian B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi dengan tepat  dan jelas dengan rakan sebaya, guru atau komuniti